每年的中国教育创新年会，不仅可以说是一次思想的盛宴，也可以说是一次美的体验。不记得自己是第几次应邀出席中国教育创新年会了。每一年，年会的主题都可以说是精心独运，富有诗情画意。印象中，往届的主题包括：“未来学校行动提案”、“好的教育是森林的样子”、“你当像鸟看见你的山”、“新质学校｜水知道答案”等等。“水知道答案”这一说法源于日本作者江本胜的著作《水知道答案》，其核心观点是水能根据外界信息（如文字、音乐、情绪等）形成不同的结晶结构，并以此引申出“人的意识可以影响物质”的哲学或伪科学命题。蒲公英教育智库选取“水知道答案”，想必是为了传递积极的心理暗示，提醒教育工作者关注情绪、语言对环境与学生发展的影响。
每一次参加蒲公英教育智库的活动，都可以说是感慨万千。第一、年会不仅邀请学界研究人员、大学教授、科研团队的学者分享，更多邀请一线教育局长、校长、一线星教师、以及众多教育企业、民间组织、以及独立组饿着分享自己的真知灼见。演讲嘉宾遴选精细精准。第二、年会每年都组织教育设计展，用视觉艺术的形式呈现重大和重要教育议题，尤其是正式和官方机构重视不够的重大议题。涵盖学生课程、教育设计、教育建筑、学习空间、教育科技等等。每一届年会都可以说是美的盛宴和思想的盛宴。
李斌先生通过优美的语言和深邃的思考，引领与会嘉宾共同叩问学校教育发展的困境与难题，张莉院长领导团队每年的策展都是一次难得的教育美的精彩呈现。第三、每次年会规模盛大，多达四、五千人亲临现场参会，数百万人在线观摩。现在，由蒲公英教育智库主办、中国基础教育界联合发起的年度未来教育专业盛会，经过十多年的发展，中国教育创新年会已经发展成为了中国教育界的年度盛事，被誉为中国基础教育年度风向标。
从去年开始，年会有一个特别的环节，叫“守住教育的底线联合倡议”。2025年，第十二届中国教育创新年会，由中国教育创新研究院刘坚院长再次进行倡议，并发布“守住教育的底线”联合倡议2025版。第十二届中国教育创新年会发布的“守住教育的底线”的7条底线是：底线1：健康第一，去年底线一也是健康第一，不以牺牲学生身心为代价追求教学质量。底线2：有教无类，我们绝不能误读国家的意志在基础教育阶段，尤其是在义务教育阶段，错误的拔尖的名义掐尖。底线3：有教无类，我们绝不能误读国家的意志在基础教育阶段，尤其是在义务教育阶段，错误的拔尖的名义掐尖。底线4：守望成长。无论是学校、家庭还是社区，只要没有生命危险，努力让学生们身心舒展、自由生长。底线5：技术向善，不让 AI成为应试教育的方便法门。底线6：成就教师，不透支教师身心换取办学业绩。底线7：科学评价，不以五维指标评价学校和学生。
很高兴再次应邀作了《生成式人工智能，如何重构新一代学习范式》的主旨演讲。尽管原本应该从从容容游刃有余的事情，被我弄成了“匆匆忙忙，连滚带爬”，好在整体如预期，只是比计划的18分钟，稍微提前了将近1分钟结束了！讲义下载密码“蒲公英”，老朋友自己自行取阅！也请您在下面留下您的批评指正意见！
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